Voces reales: Bouchra Bouanani sobre la fundación de la Grand Canyon Private Academy 

Cuando las familias describen la Grand Canyon Private Academy (GCPA), hay un tema que destaca por encima de todos: el sentido de pertenencia. Es un lugar donde los alumnos se sienten vistos, apoyados e inspirados para convertirse en quienes están destinados a ser. En el centro de esa cultura se encuentra su fundadora, la Dra. Bouchra Bouanani, una ingeniera convertida en educadora cuya trayectoria, desde las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) hasta la dirección escolar, ha transformado el aspecto y la percepción de la educación en línea. 

¿Qué te inspiró a fundar Grand Canyon Private Academy y qué experiencias personales te llevaron a seguir este camino? 

Bouchra Bouanani: Mi trayectoria comenzó en la ingeniería eléctrica, pero la maternidad cambió mi rumbo. Cuando mi hijo mayor estaba en primer grado y aún no sabía leer a pesar de estar en una escuela privada, supe que tenía que intervenir. Quería entender qué era lo que no funcionaba y ser parte de la solución, no solo para mis propios hijos, sino también para otros. De la noche a la mañana, pasé de la ingeniería a la educación. 

Solicité un puesto como profesora en la escuela de mis hijos y me enamoré al instante del aula. Enseñar informática y matemáticas me permitió combinar mis dos facetas: la analítica y la creativa. Creo que si vas a hacer algo, hay que hacerlo bien, así que cursé un máster en educación, obtuve varias certificaciones para enseñar matemáticas y francés, y me dediqué en cuerpo y alma a aprender cómo piensan y aprenden mejor los alumnos. 

Más importante aún, como madre y educadora, quería crear una escuela que fomentara la curiosidad, la investigación y el pensamiento crítico. El tipo de entorno que deseaba para mis propios hijos. Siempre he creído que el verdadero aprendizaje no comienza con la respuesta, sino con el valor de hacer las preguntas adecuadas. 

Cuando concibió la GCPA, ¿qué laguna educativa esperaba cubrir? 

BB: La mayoría de los modelos escolares tradicionales siguen un patrón familiar:clase magistral, práctica, ejercicios y aplicación, con quizás algunas experiencias basadas en proyectos salpicadas aquí y allá. Pero el aprendizaje no debería limitarse a esa secuencia. En GCPA, toda nuestra filosofía se basa en algo más profundo:fomentar la curiosidad y ayudar a los alumnos a darse cuenta de que aprendemos mejor haciendo preguntas. 

Queríamos crear una comunidad en la que los alumnos no solo absorbieran información, sino que exploraran ideas, conectaran puntos y cuestionaran supuestos. Cada lección, cada proyecto, cada debate está diseñado para invitar al asombro, la creatividad y el pensamiento crítico. Nuestro objetivo es ayudar a los alumnos a enamorarse del aprendizaje en sí mismo y a reconocer que la curiosidad no es una distracción, sino el motor de la comprensión. 

¿Cómo logran el éxito los estudiantes y las familias en GCPA? 

BB: El éxito es diferente para cada familia, y así es como debe ser. Para algunos, es obtener buenas calificaciones; para otros, es terminar la escuela secundaria, ir a la universidad, alistarse en el ejército o crear una empresa. Nuestra labor es ayudar a los estudiantes a definir su propia versión de la excelencia. 

Les enseñamos a hacerse preguntas como: «¿Qué es lo que valoro? ¿Qué es lo que me entusiasma? ¿Dónde me veo a mí mismo?». Incluso animamos a nuestros alumnos más jóvenes a soñar y reflexionar sobre su camino. Ese tipo de curiosidad genera confianza. Convierte el aprendizaje en algo propio, y es entonces cuando se produce el verdadero crecimiento.  

Mencionaste que tu propia hija asistió a GCPA, ¿cómo fue su experiencia? 

BB: Ella quería graduarse antes de tiempo, y lo consiguió. Pero lo que más me importó fue que GCPA no se limitó a decir «sí». El equipo le explicó los pros y los contras, la ayudó a tomar una decisión informada y respetó su autonomía. Eso es lo que significa el empoderamiento. 

Mis cuatro hijos se graduaron en escuelas Stride, y el menor cursó el programa GCPA, por lo que pude comprobar de primera mano cómo la flexibilidad, la estructura y el apoyo les ayudaron a formarse. Como padre, experimenté lo mismo que nuestras familias: una escuela que colabora con usted. Cuando empecé a oír a otros padres decir: «Nunca había visto a mi hijo tan entusiasmado con el aprendizaje», supe que estábamos haciendo algo bien. 

¿Qué es lo que más te gusta de GCPA?  

 
BB: Es el sentido de comunidad. Incluso en un entorno virtual, nuestros alumnos colaboran, crean y forjan amistades duraderas. Hemos encontrado el equilibrio adecuado entre el tiempo frente a la pantalla y las actividades prácticas. 

experiencias y conexiones significativas. Mi hija sigue en contacto con sus amigos de GCPA años después; eso lo dice todo. 

GCPA no es solo una escuela; es un lugar donde se anima a los alumnos a soñar a lo grande y a ver el aprendizaje como un trampolín hacia lo que está por venir. 

Por último, ¿qué les dirías a las familias que están considerando la educación en línea en GCPA? 

 
BB: El panorama educativo ha evolucionado. Las familias ya no tienen que elegir entre calidad y flexibilidad, ahora pueden tener ambas cosas. En GCPA, conocemos a cada alumno por su nombre, su historia y sus objetivos. Los profesores no solo imparten clases, sino que establecen relaciones que inspiran confianza y crecimiento. No solo se centran en una enseñanza excelente, sino principalmente en la calidad del «aprendizaje» y el «crecimiento». 

Como padre y educador, buscaba un entorno de aprendizaje que ayudara a mis hijos a descubrir quiénes son y de qué son capaces. Lo encontré aquí, y quiero que todas las familias que se unan a nosotros sientan lo mismo. 

Para obtener más información sobre la misión de Grand Canyon Private Academy, visite gcpa.k12.com.